近日，中國濕地教育CEPA案例征集結(jié)果公布。共公布27個(gè)案例，包括特別推薦案例《濕地學(xué)校：讓濕地教育之花開滿祖國大地》1個(gè)、《“濕地+”，探索國家濕地公園創(chuàng)先模式》等14個(gè)典型案例、《小書屋大智慧——鄱陽湖濕地教育場(chǎng)地建設(shè)，豐富鄉(xiāng)村社區(qū)自然教育活動(dòng)》等12個(gè)入圍案例。

案例囊括了中國各類濕地類型自然保護(hù)地、社會(huì)組織和教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐，多樣呈現(xiàn)了鮮活的中國濕地保護(hù)、教育和宣傳經(jīng)驗(yàn)，并展現(xiàn)出中國CEPA工作在社會(huì)參與、公眾動(dòng)員、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、媒體傳播、社區(qū)發(fā)展等方面的創(chuàng)新，是全國濕地教育發(fā)展的縮影。

2023年11月，中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、國家林草局林草調(diào)查規(guī)劃院、紅樹林基金會(huì)（MCF）聯(lián)合開展中國濕地教育CEPA案例征集活動(dòng)，旨在尋找中國典型的CEPA案例，展現(xiàn)中國濕地教育工作成果。2024年3月，組織專家評(píng)審，從交流傳播、能力提升、教育、公眾參與、意識(shí)提升5個(gè)維度和案例覆蓋范圍進(jìn)行分析討論，得出征集結(jié)果。

CEPA為交流傳播、能力建設(shè)、教育、公眾參與、意識(shí)提升的英文首字母縮寫，是《濕地公約》中針對(duì)濕地宣傳和教育的行動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)是面向公眾及利益相關(guān)方開展溝通交流倡導(dǎo)教育等工作，以支持濕地保護(hù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

來源：中國綠色時(shí)報(bào)